Александр Поляков - Факел [СИ]

Он сам удивился, как это у него получилось – объяснить кратко, четко и по-деловому…

– Для девочек у нас работы мало, – обратился он новичкам, – пять девочек у нас на самых легких работах. Потом, будем их учить водить платформу, работать на кране. Но это интересно только некоторым девочкам. Вас прислали сюда по ошибке. Походите по ангарам, посмотрите, что делают и решите, как вам быть. Если захотите остаться – будем рады, уйдете – это будет ваш выбор… мальчики пойдут по одному человеку туда, где нужно.

Он помолчал.

– Для кольцевой разборки корпусов, требуются два добровольца. Кто пойдет?

Ребята подняли руки.

Александр рассмеялся:

– Все хотите под моим началом? Это хорошо. Только я хочу от вас самостоятельности.

И тут его кто-то тронул за локоть. Морозов обернулся. Это был Петров.

– Пошли. По дороге поговорим…

– Куда это?

– Центральная дирекция вызывает старшего. Что ты им скажешь?

Морозов оглядел ребят и сказал:

– Здесь побудьте, пока я не вернусь. Работайте, как работали, разбирайте блоки.

– А что я им должен говорить, кроме правды? – ответил Морозов. – Все равно станет известно. Расскажу про себя, как здесь очутился, что увидел и почему решил обучать малышей. С Осиповичем я почти не сталкивался, и размолвок не было… вот только вчера…

– И что, скажешь им, что мы плохо работаем? – спросил Петров и добавил:

– Я про мастеров…

– Разве в вас дело? Это с их стороны плохая организация. Почему только вы мастера – все должны быть мастерами. Тогда и дело мощно двинется! А сейчас как – не успели станину разобрать, новую везут…

Славка насупился.

– Вот это и скажу… На новосибирской площадке прогнали старшего и работают сами – завалов у них нет. По крайней мере – таких, а ты что – волнуешься больше меня?

Петров пожал плечами.

– Чувствую, уеду я скоро, – сказал Морозов. – Еще день или два и все…

– А зачем приезжал-то?

– На вас посмотреть! – Морозов засмеялся. – Какие вы тут мастера.

– Остался бы подольше, что тебе в своем-то городе…

– Дело я там большое затеваю, – ответил Морозов. – Нужное, и городу необходимое. Вот опять помощников искать – одному-то никак…

– Что за дело, которое нужно всему Новосибирску?

– Потом скажу – дай с мыслями собраться!

– Умеешь ты с толку сбивать! Настроились поработать по-новому, и чтобы ты был, а у тебя дело, оказывается!… Ты хоть намекни…

– Да ладно уж! – Морозов улыбнулся. – Клуб Юных…

– Это еще зачем?

– В Информаторий нос сунь и поймешь – зачем…

В диспетчерской, на стене светился большой экран, Морозов сел в вертящееся кресло и нажал кнопку вызова. Экран мигнул, и во всю стену развернулось объемное изображение зала с полупрозрачными стенами, за которыми угадывались шпили зданий. Послышался гул, и тень вертолета пересекла помещение.

Это какая-то башня, сообразил Александр.

В зале было много вьющихся растений, спускавшихся с потолка, фонтан, выбрасывающий облако водяной пыли, то и дело превращался в водопад, струи которого словно бы ниоткуда проливались вниз. Это похоже на водяную скульптуру, подумал он. А где же люди?

И словно бы из воздуха соткались кресла с сидящими в них мужчинами и женщинами. Один из них, седовласый, с крупным, резко очерченным лицом с тяжелым подбородком, в добротном костюме из натуральной ткани, судя по всему, был здесь главным.

Александр рукой пригладил растрепанные волосы и сказал:

– Здравствуйте! Александр Морозов. На период эксперимента – старший на площадке разбора.

Люди задвигались, возник короткий обмен мнениями и все стихло.

– В чем суть эксперимента? – спросил главный.

– Обучение молодежи владением техникой и инструментами, организация рабочего места по-новому, более эффективная разборка.

– Интересно, – сказал седовласый, закидывая ногу на ногу. – Чья идея?

– Моя, – спокойно ответил Морозов.

В зале зашумели.

– А вы кто такой?

– Три дня отработал на новосибирской площадке разбора и приехал сюда.

– Цель приезда? – вопрос прозвучал, как выстрел.

– Ударным трудом добиться произнесения старшим фразы: "Бери, что хочешь!" и получить, что хочу.

Люди засмеялись, а у Александра нехорошо сделалось от этого смеха.

– Да, было такое, в самом начале, – сказал седовласый, усмехаясь, – кто и почему предложил эту фразу – неизвестно. Ни разу она не была произнесена и если вы на нее рассчитывали, то совершенно зря!

Александр покраснел.

– И что вы хотели получить?

– Кабель. Специальный кабель марки КБРЗ. Здесь есть такой, необходимого размера и он приготовлен к утилизации.

Юноша скрестил руки на груди.

– Хорошо. Мы не будем спрашивать, зачем вам этот кабель, потому что по вашему лицу я отлично вижу, что вы это не скажете. Так?

Морозов кивнул.

– Это конечно интересно, но для нас главное – ситуация на площадке. Расскажите, что у вас происходит…

И Морозов спокойно, с юмором рассказал про обучение малышей, кольцевой разборке и последних событиях – новом оборудовании, новичках и бегстве старшего.

Во время рассказа с лиц не сходили улыбки, временами поднимался хохот, но постепенно лица серьезнели, и конец повествования прерывали уже гневные возгласы.

– Мы расследуем этот случай, – сказал седовласый. – Второй случай со старшими и еще есть жалобы… Продолжайте, пожалуйста…

– Сейчас, вместе со старым оборудованием, без учета нового – примерно четверная норма на разборку, а если считать и новое – шестерная, если не больше…

Седовласый задумался.

– Под такой объем людей не хватает, – сказал Александр, – но по моей схеме разборки квалификация не играет роли. Лично я разбирал станину с двумя новичками, одна из них девочка. Краном управлял тоже мальчик, мой ученик. Возраст работников – двенадцать лет. За тридцать минут мы сняли сорок восемь блоков.

– Ого! – воскликнул мужчина. – Получается, что мастера нужны только на разборке сложного оборудования! Но у вас его очень мало…

– У меня вопрос! – руку подняла молодая женщина в брючном костюме. – Чем вы объясняете приход на площадку девочек? И второе – из вашего рассказа получается, что дети, проработавшие на площадке хотя бы день, даже и не помышляют заняться другими делами, играми… почему?

Александр смотрел на нее и улыбался.

– Площадка не для игр – ребята это понимают. Доверие к ним – юные работники, а трудятся наравне со старшими товарищами. Они учат новичков тому, что знают сами. И я отношусь к ним, как если бы они были моими младшими братьями и сестрами. Девочки хотят стать водителями платформ, подъемников…